Au pire de la crise sanitaire provoquée par l’épidémie de COVID-19, plus de 1,6 milliard d’apprenants de tous âges ont été touchés, soit 94 % de la population scolarisée du monde. Pendant cette période, l’IIPE a soutenu les systèmes éducatifs des États membres de l’UNESCO en leur fournissant des documents clés, des recommandations politiques et un soutien technique. Ce soutien a couvert de nombreux domaines, notamment la coordination entre les secteurs, la réouverture des écoles en toute sécurité et le soutien continu aux apprenants, aux familles et aux enseignants.
La pandémie a clairement démontré comme il est important d’être préparé à une crise. Nous constatons que davantage de pays investissent dans le renforcement de la résilience de leurs systèmes éducatifs durant la phase de récupération de la pandémie mais aussi pour prévenir les crises futures et se tenir prêt à leur faire face. »
Au début de la crise, l’IIPE a organisé un forum mondial en ligne pour les décideurs, les planificateurs et autres professionnels de l’éducation. En Amérique latine, le Réseau de spécialistes des politiques éducatives (RED) de l’IIPE et le Système d’information sur les tendances éducatives en Amérique latine (SITEAL) ont accueilli des forums en ligne ; les réponses nationales en matière d’éducation de la région ont été compilées dans un document accessible en ligne. Cela a conduit à une présentation au Haut Conseil de l’éducation du Costa Rica sur les scénarios post-pandémiques pour l’éducation et à un soutien technique au ministère de l’Éducation en Argentine.
Voir SITEAL En savoir plus sur la RED de l'IIPE
En Afrique subsaharienne, où la crise a touché quelque 300 millions d’apprenants, l’IIPE a étudié les défis et le potentiel de l’apprentissage numérique. S’appuyant sur une enquête menée dans 34 pays, l’Institut a mis en évidence un certain nombre d’initiatives prometteuses que les décideurs peuvent désormais utiliser pour atteindre les enfants non scolarisés.
Quatre actions de soutien de l'IIPE pour les États membres pendant la pandémie :
15 webinaires avec 57600 vues
41 documents sur la pandémie de COVID-19
4 plans nationaux de réponse au COVID-19
300 personnes de 86 pays participent au Forum mondial des apprentissages
« 24 millions d’apprenants risquent d’abandonner leurs études »
En août 2020, le secrétaire général de l’ONU, António Guterres, a publié un texte intitulé L’éducation pendant la pandémie de COVID-19 et au-delà, avertissant que la pandémie avait créé la plus grave perturbation des systèmes éducatifs mondiaux de l’histoire et qu’elle menaçait de provoquer une perte d’apprentissage qui pourrait s’étendre au-delà d’une génération. Agissant au nom de l’UNESCO, l’Institut a pris l’initiative de rassembler les contributions de 15 organisations et de rédiger les recommandations sur les moyens d’éviter la catastrophe et de protéger l’apprentissage pour tous.
Aujourd’hui, nous sommes confrontés à une catastrophe générationnelle qui pourrait gâcher un potentiel humain incalculable, saper des décennies de progrès et exacerber des inégalités bien ancrées. »